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          1、 沪教版第八册《拥抱大树》教学设计
          教学目标: 识记:自主识记本课生字“虐”等,积累词语。 理解:1、能用换词法理解文中“违反、警醒”等词语的意思。2、读课文,理解课文内容,增强爱护树木和...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-05  人气:313  [查看详细]
            2、 沪教版第八册《哥伦布竖立鸡蛋》教后反思
            课程标准提倡学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题。但在课堂中,我们往往会发现学生很少主动提出问题。究其原因,有的是因为提不出问题;有的担心自己讲错,提出的问题遭大家讥笑;有的不...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-05  人气:128  [查看详细]
              3、 沪教版第八册《哥伦布竖立鸡蛋》教学设计二
              [教学目标] 1、在阅读过程中独立识记本课生字。理解“壮举、挑衅、抹煞”等词语的意思。 2、边读边思,学习对课文内容提出问题。 3、有感情地朗读课文。懂得敢于创先、勇于实践才能...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-05  人气:227  [查看详细]
                4、 沪教版四年级下册《综合练习7》教学建议
                [教学目标] 1、拼读句子,注意需要大写的字母。 2、积累成语。 3、比较句子。 4、通过体会重点句子的含义来读懂短文。 5、开展读书交流活动。 6、熟记名言,了解名言的意思。 7、用钢笔抄写句子。[...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-24  人气:101  [查看详细]
                  5、 沪教版《综合练习5》教学设计
                  教学目标 ⒈能读准字音,注意分清平翘舌音、读准三拼音等。 ⒉能通过组词的方法比较形近字,并能选一组词分别造句。 ⒊复习简要复述课文的方法。 ⒋阅读短文,能读懂文章主要内容,进行简要复述,理解文中句子的...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-24  人气:90  [查看详细]
                    6、 沪教版《我们家的男子汉》教学设计
                    教学目标:⒈能自主认识生字,积累词语,能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。⒉能有感情地朗读课文,学习作者生动风趣的语言风格,感受男孩的天真可爱、个性鲜明。...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-20  人气:332  [查看详细]
                      7、 沪教版《天才之路》教学设计
                      一、教学目标1、在阅读中认识生字“窟、涸、墅”等生字,在预习中尝试运用合适的方法理解“天才、贫